| Lehrerinnen und Lehrer erforschen ihren Unterricht: Unterrichtsentwicklung und Unterrichtsevaluation durch Aktionsforschung | ||||||||||||||
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Solider Praxisleitfaden • • • • • (bewertet mit 4 von 5 Punkten) Alle meine Rezensionen ansehen (REAL NAME) Rezension bezieht sich auf: Lehrerinnen und Lehrer erforschen ihren Unterricht: Unterrichtsentwicklung und Unterrichtsevaluation durch Aktionsforschung (Broschiert) Das von Altrichter und Posch nun bereits in der 4.Auflage herausgegebene Buch zur Theorie und Praxis der Aktionsforschung in der Schule, zählt mittlerweile zu den Standardwerken in der Lehramtsaus- und Weiterbildung. Die zuweilen etwas langatmig ausgeführten Kapitel erklären dennoch praxisnah und ohne große sprachliche Schnörkel die Basics der Forschung im eigenen Unterricht und bieten zudem eine Liste an Methoden zum Kennenlernen und Wiederentdecken. Das Geschriebene scheint beim Lesen nichts Neues zu eröffnen, dennoch stellt sich die Revolution mit der eigenen Erkenntnis ein, sich als Lehrer nicht mit dem Stempel der Semiprofessionalität abgeben zu müssen, sondern als Praktiker mit Stolz an seiner Professionalität arbeiten zu dürfen. Ein langes, intensives, kleinschrittiges Buch. Aber wer durchhält, wird mit so mancher Erkenntnis reicher die letzte Seite umschlagen können. Eine Rezension von Ein Kunde vom 5. März 2009 | ||||||||||||||
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